Este es el resultado final de la maqueta del juego infantil que seria ubicado en la rotonda de la 

Universidad del Norte. Como modificación con respecto a lo que era la maqueta anterior, se le arreglaron las casas y se hicieron de una manera que lograran captar mas la abstracción. Como se puede observar en las fotos una pared es mas larga que la otra en cada casa y el techo en un lado es mas largo que el otro y las paredes son curveadas. Con esto se le pudo dar un aspecto mas abstracto a la maqueta. También se le removió el poste de la mitad por sugerencia del profesor.

El trabajo correspondiente a la clase del día viernes 10 de febrero consistía en la elaboración de una maqueta de un juego infantil. El área en que debía ser ubicado era en la rotonda que previamente se había analizado. La elaboración del juego consistía en que debía ser abstracto y se debía basar en una leyenda o mito colombiano. En mi caso escogí la leyenda "La Patasola".

En la creación de mi primera maqueta me base mas en lo que era la metodología del juego y no en la parte arquitectónica. Por lo tanto debía modificarla conservando las ideas que había tomado para hacerla. La maqueta que realice la primera vez era realista y subjetiva, es decir que no tenia nada abstracto.

Debido a los errores cometidos en la primera maqueta, el trabajo que se debía presentar para el martes 14 de febrero consistía en la corrección de la maqueta. 
Para esta maqueta realice una especie de camino juego que cuenta la historia de "La Patasola" a la vez que los niños van jugando o siguiendo el camino. A la vez tome los elementos de la maqueta pasada que serian las chozas o casas y cree unas pero de manera abstracta, dándole a la maqueta un toque mas arquitectónico y se encontró la abstracción que se buscaba.

Los carteles consisten en un análisis previo que debíamos hacer antes de la creación de un juego para niños de 6 a 12 años.

En la creación de estos dos carteles tuvimos que analizar el terreno donde se haría el juego el cual seria la Rotonda ubicada en la Universidad del Norte en todo el frente de la puerta numero 7 de la universidad y la persona que va a hacer uso de este, que en este caso serian los niños.

En el cartel de la rotonda se pueden ver las características principales de la zona y sus beneficios y en el de los niños se pueden ver las características de los niños y los comportamientos que ellos tienen en la de edad de 6 a 12 años.

La actividad del lunes 30 de Enero del 2012 consistía en dibujar la silueta de alguno de nuestros compañeros y después pintar dentro de ella el esqueleto de ellos. A otros compañeros les correspondía dibujarle ropa a la silueta, a mi me correspondió dibujar el esqueleto de forma abstracta.

El objetivo de la actividad era conocer el principio y el conocimiento de la antropometría, con el que vamos a trabajar toda la vida cuando seamos arquitectos. Aprendimos los 3 principios de la antropometría; Tolerancia, ajustabilidad y alcance.

El segundo dibujo consistía en dibujar la silueta de un niño y hacer el esqueleto, pues la próxima actividad que realizaremos será la elaboración de un juego para niños.